教員の質の低下が止まらない。
2023年06月14日 09:44
抜粋
やるお 「日は教員の質低下について話すぜ。この話題、気になってるかな？」
たかし 「教員の質低下って、どういうことなんですか？」
みっちゃん 「えー、先生がダメダメになってるってこと？」
やるお 「そういうことだよ。日本の学校では、教員が不足しているんだ。それによって、教育の質が落ちていると言われているんだよな。」
たかし 「教員が不足しているのは、どうしてなんですか？」
やるお 「いろいろな原因があるんだけど、大きく分けて3つあるぜ。」
たかし 「3つですか？」
やるお 「そうだ。1つ目は、必要な教員数が増えていることだ。特別支援学級や少人数学級など、子供たちの個別のニーズに応えるために、教員が必要になっているんだ。」
たかし 「なるほど。それは大変そうですね。」
みっちゃん 「でも、先生が増えればいいじゃん。」
やるお 「そう簡単にはいかないんだよ。それが2つ目の原因だ。教師になりたい人が減っているんだ。」
みっちゃん 「えー、なんでー？先生って楽しそうじゃん。」
やるお 「楽しそうに見えても、実際は大変な仕事なんだよ。長時間労働やモンスターペアレント、いじめなどの問題に直面しなくちゃいけないし、給料もあまり高くないし、就職活動も厳しいし…」
たかし 「そうですね。教師に対するイメージが悪化していますね。民間企業に流れてしまう人も多いでしょう。」
やるお 「そういうことだ。それに加えて、3つ目の原因は、地方公務員の定員削減だ。地方財政の改善のために、教員を含む公務員の人数を減らしている自治体があるんだよ。」
たかし 「それは大問題ですね。教育は地域社会の基盤ですから。」
みっちゃん 「じゃあ、どうすればいいの？教員不足を解決する方法はないの？」
やるお 「解決する方法はあるぜ。国や自治体は色々と取り組んでいるんだよ。」
やるお 「例えば、教員の正規採用数を増やすことだ。2023年度には、小学校で35人学級を整備したり、高学年で教科担任制を推進したりする予定なんだ。これによって、教員が受け持つ児童や教科が減って、教育の質が上がるんだよ。」
たかし 「それは良いことですね。でも、正規採用数を増やすには、教員試験に合格する人が必要ですよね。」
やるお 「そうだね。だから、教員試験の年齢制限を緩和したり、撤廃したりする自治体もあるんだよ。年齢を問わず、教師になりたい人がチャレンジできるようになっているんだ。」
みっちゃん 「へえ、すごいね。でも、教師になるには大学で勉強しなきゃいけないんでしょ？」
やるお 「そうだけど、大学も色々と工夫しているんだよ。例えば、働きながら単位を取得できる教職特別課程というのがあって、社会人でも教員免許を取得できるようになっているんだ。」
たかし 「それは便利ですね。社会経験を活かして教育に貢献できますね。」
みっちゃん 「じゃあ、私も先生になれるかも？」
やるお 「もちろんだよ。君なら、子供たちに夢や希望を与えられると思うよ。」
みっちゃん 「うわー、ありがとう！でも、私は勉強が苦手だから…」
やるお 「大丈夫だよ。勉強が苦手な人でも教師になれる方法があるんだよ。それが…」
やるお 「それが、教員採用試験の予備校だよ。教員採用試験は、学力だけでなく、面接や実技などもあるから、総合的な対策が必要なんだ。予備校では、専門の講師が教えてくれるから、勉強が苦手な人でも安心して準備できるんだよ。」
たかし 「なるほど。予備校に通うと、教員採用試験に合格する確率が高まりますか？」
やるお 「そうだね。予備校に通った人の合格率は、通わなかった人よりも高いというデータがあるんだよ。もちろん、自分で努力することも大事だけどね。」
みっちゃん 「ふーん。でも、予備校ってお金かかるんでしょ？」
やるお 「そうだね。予備校には費用がかかるけど、それは将来の投資だと思えばいいんだよ。教師になれば、安定した収入とやりがいのある仕事ができるんだからね。」
みっちゃん 「そうかなー。でも、私はやっぱり先生になるのは無理かも…」
やるお 「そんなこと言わないでよ。君には素晴らしい可能性があるんだよ。教師になりたいという夢を持っている人は、どんな困難にも立ち向かえるんだよ。」
たかし 「やるおさんは、本当に教師になりたい人を応援していますね。」
やるお 「そうだよ。俺は教師になりたい人の味方だよ。教師は社会にとって大切な存在だからね。」
みっちゃん 「やるおさん、すごいね。私も少し興味が出てきたかも…」
やるお 「それは良かった！君ならきっと素晴らしい先生になれるぜ！」
みっちゃん 「ありがとう！でも、まだ決めてないからね…今日は楽しかった！」
やるお 「今日は教員の質低下の原因と対策について話したけど、要約するとこんな感じだよ。
・教員の質低下は、教員不足という構造的な問題に起因している。
・教員不足の原因は、必要な教員数の増加、教師志望者の減少、地方公務員の定員削減の3つである。
・教員不足を解決する方法は、正規採用数の増加、教員試験の年齢制限の緩和、教職特別課程の拡充、教員採用試験の予備校の利用などである。
・教師になりたい人は、夢を諦めずにチャレンジすべきである。
以上だよ。それじゃあ、また会おう！バイバーイ！」
ソース:
(1) 質の高い教師の確保について - 文部科学省. https://www.mext.go.jp/content/20210517-mxt_zaimu-000014948_05.pdf アクセス日時
(1) 質の高い教師の確保について - 文部科学省. https://www.mext.go.jp/content/20210517-mxt_zaimu-000014948_05.pdf アクセス日時
(2) 小学校から高校まで教員が不足している原因や解決のための .... https://www.tac-school.co.jp/kouza_kyoin/labor_shortage.html アクセス日時
(3) 日本の学校で教員不足が深刻な問題に!先生が足りない原因と .... https://kyoin.co.jp/column/shortage-of-teachers-countermeasures/